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Mostrando postagens com o rótulo afetividade

Dez lições de Musashi para a Vida!

  Musashi era um estrategista da vida, e suas palavras ainda ecoam com força hoje. 1. Conhece o caminho de todas as profissões Musashi acreditava que quem entende apenas uma coisa, compreende pouco do mundo. Estudar outras artes e ofícios — pintura, caligrafia, agricultura, arquitetura — amplia a mente, revela padrões e desenvolve a intuição. Ele via isso como parte do "Caminho", pois o saber se conecta em tudo. 2. Aceita a realidade como ela é Segundo Musashi, a clareza mental é conquistada quando paramos de querer que a vida seja diferente. Ao aceitar a realidade nua e crua, sem ilusão ou apego, conseguimos agir com precisão. A negação nos enfraquece; a lucidez nos dá poder. 3. A disciplina vale mais que o talento Musashi nunca perdeu um duelo, e isso não foi por dom sobrenatural. Ele treinava com obsessão. Para ele, o talento é frágil sem disciplina — enquanto a prática constante transforma o comum em excepcional. 4. Mantém-te calmo mesmo em meio ao caos No combate, o medo...

A Música e o Sentimento

A música é uma eterna companheira da imagem, da animação e da comunicação. Sem ela, o que vemos na tela (seja do computador, do cinema ou da televisão) ficaria menos envolvente. Fátima Weber Rosas e Dra. Patrícia Behar no estudo A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM : “ Explorada nas trilhas sonoras para filmes. Burt ao falar sobre a música feita para filmes, afirma que ela auxilia na caracterização de personagens, tanto individualmente como coletivamente, e das idéias que tenham implicações simbólicas . Há momentos em que a música é mantida em reserva, para atingir o seu ápice em uma cena, fazendo com que a emoção prevaleça e seja como que alargada pela música. O autor também menciona que a música pode servir para mudar uma emoção ”.  É fator importante, em uma trilha sonora, a comunicação emotiva e afetiva da narrativa, auxiliando-a na tarefa de envolver o espectador na trama. Segundo o estudo acima (erros não arrumados- sic): “ Quando o sujeito está “me...